"情障鑑定"這件事真的會影響學生許多 葛雷塔認為這件事情是可以好好溝通討論的
因為沒有瞭解狀況就貿然讓家長簽下同意書
通常家長心理備受煎熬 很擔心小人從此就被判了刑(實際上的狀況也差不多了啦)
通過鑑定 小人就是特殊生
沒有通過鑑定 小人雖然擺脫了特殊生身份 但"可能"還是擺脫不了問題學生的狀態
當然這不代表葛雷塔不贊成送小人去鑑定
而是葛雷塔懇切的希望能先搞清楚送情緒障礙鑑定的目的是甚麼
為了給小人一個特教身分? 還是為了要能更確切的瞭解小人，讓正確的學習資源能夠予以協助？
如果立意良善 葛雷塔還可以理解 反正不論有沒有通過鑑定都會對小人有正面助益
但是...通常也就這個但是
如果立意不良善 送鑑定只是為了確認是小人有問題
那麼葛雷塔就會希望家長能夠做全面的評估 再簽同意書
--------------------------------------------葛雷塔的悲慘經驗---------------------------------------------------
案例A：
導師曾經詢問葛雷塔意見 但葛雷塔建議導師不要送件
原因如下：
1. 小人具可塑性 可透過策略改善孩子自我掌控的能力
應該還不至於在年紀這麼小的階段就被判定為情緒障礙
2.個案目前最急切需要的是家長先帶小人去看醫師
比起鑑定，更重要的是提醒家長面對問題，而不是逃避問題
請家長務必回診追蹤 看看是否能夠改善小人衝動控制的問題
3.媽媽簽了同意書 但是不願意接受特教團隊服務
即便通過鑑定也只是給小人1個特殊身份
而身份對小人在班上的狀況沒有實質上的幫助
最後導師還是要送鑑定 葛雷塔提供認輔紀錄
沒想到...媽媽在接到特教組長電話
立刻在電話中大聲歡呼「耶，我的孩子不是特殊生！」
鑑定結果也提醒導師必須依照狀況調整班級經營
沒想到導師的想法還是覺得小孩是特殊生
是不是一整個很令人傻眼...
現在葛雷塔只能默默祈禱 別讓家長逮到機會反過來咬導師一口 指責導師沒有適性教學
案例B：
導師堅持要送情緒障礙鑑定 所以請葛雷塔提供認輔紀錄
導師在假期間寫了一堆送審的資料 鉅細靡遺的記錄了小人的狀況
學期初家長來電 詢問葛雷塔到底要不要簽同意書呢？
葛雷塔瞭解家長的顧忌
只能依照我對孩子的瞭解 提供想法讓家長參考
但是簽或不簽還是要讓家長自己決定
後來家長選擇不簽
導師從此在校園裡遇到葛雷塔 就是看到裝作沒看到
這位小人若是在班上發生什麼事情也都不准班上小人向我通風報信
導師的這種作為讓人傻眼
葛雷塔還是只能默默祈禱導師千萬不要和家長交惡 畢竟這家長也不是省油的燈
案例C：
導師想送情緒障礙鑑定 請葛雷塔先行認輔再提供記錄
半年後 導師也是填了一堆情緒障礙鑑定的資料
結果家長不同意
導師就說葛雷塔都沒有協助說服家長
真的是莫名其妙耶！！！！
葛雷塔在情緒障礙鑑定裡的角色只是個資料提供者
葛雷塔在情緒障礙鑑定裡的角色只是個資料提供者
葛雷塔在情緒障礙鑑定裡的角色只是個資料提供者
因為很重要 一定要講3遍
未來邁入新一年度的鑑定 希望葛雷塔可以脫離被碎嘴的行列
LOVE ＆ PEACE
【感想】
送鑑定
無非是希望能夠給孩子適性的學習資源 而不應該是為了標記學生
所以提出送鑑定前 請導師三思而行
曾經是導師的我絕對能體會 班上有學習/情緒困擾的小人 會為班上帶來多少困擾
然而 就是因為小人在這方面出現狀況 才更需要老師們專業的協助 不是嗎？
如果能夠多遺忘孩子的衝動行為並適時教導他
如果能夠多記住孩子的正向行為並鼓勵他
說不定哪一天孩子開竅了 那你將會是孩子一生中很重要的貴人
當然 家長也不要避諱去面對孩子的問題
當孩子有狀況時
家長才不會手足無措 也能盡早協助導師瞭解學生狀況
幫助孩子看見自己生命的契機
Never give up and be patient.
GTO語錄：
請做孩子生命中的貴人
圖片來源：http://m.parenting.com.tw/article/5049234-%E9%A1%A...
（連結參考文章為顧好情緒障礙兒的4個祕訣）
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